La Realidad Aumentada se usa para definir todo aquella visión de un entorno del mundo físico real a través de un dispositivo tecnológico. Estos elementos reales y virtuales se entremezclan, dando lugar a una realidad mixta en tiempo real.
Ventajas de la Realidad Aumentada en el ámbito educativo:
La Realidad Aumentada es una herramienta que cada día está cobrando más fuerza en las escuelas, a continuación mostramos las 5 principales ventajas que hacen que la RA haya experimentado este gran auge en los últimos años:
1.Libros de texto más interactivos
Con la RA, se pueden visualizar imágenes y objetos en 3 Dimensiones, con lo cual, el alumnado puede ver de manera más significativa aquello que está estudiando. Incluso podría examinar el material desde distintas perspectivas para hacer más significativo e aprendizaje. Todo esto puede resultar muy útil para tratar temas como anatomía, matemáticas con distintos recursos o biología entre otras muchas ramas.
2. Aumento de la motivación
Los expertos han demostrado cientificamente que la RA favorece el aprendizaje al alumnado con lo que incrementa las ganas por aprender. La motivación es para muchos, el eje del buen aprendizaje y la RA puede ser el primer paso de un nuevo método de enseñanza.
3. Es interactiva en tiempo real
4. Fomenta el desarrollo de los medios informáticos sin acceder plenamente a ellos
5. Se desarrolla el aprendizaje visual y significativo, no tanto el memorístico y repetitivo
Aplicaciones para utilizar RA:
LearnAr: Es una herramienta interactiva que cuenta con 10 programas de estudio tanto para profesores como para alumnos y donde se muestras objetos e imágenes en 3D. A continuación mostramos un video de su funcionamiento y de las ventajas que tiene:
Wikitude: Permite acceder a distintas tiendas, hoteles, restaurantes...y ver la distancia física en 3D que hay entre donde la persona se encuentra y donde quiere ir. Por lo que, para los turistas puede ser una aplicación muy interesante para no perderse por las ciudades y poder ver globalmente las ciudades que visitan)
CarFinder:Una aplicación destinada para aquellos conductores despistados que muchas veces no saben donde han aparcado el coche La aplicación, permite enviar un correo o sms con la posición de nuestros vehículo y cuenta con un radar que permite detectar la posición del vehículo en tiempo real.
Webs que utilicen RA:
Como ya hemos dicho, la Realidad Aumentada ha experimentado un fuerte auge en los últimos años. A continuación mostramos 2 proyectos españoles en las que utilizan la RA:
"Villalba en tu mano": Este proyecto con RA trata de mostrar la fauna, flora y los pasiajes turísticos que hay en la zona de Villalba (Madrid) utilizando una serie de rutas geolocalizas. Este proyecto se ha aplicado en el ámbito educativo para los alumnos del CEIP Antonio Machado de Educación Infantil, con el objetivo de conocer mejor la zona en la que viven. Si te ha interesado este proyecto y quieres saber más sobre el, puedes obetener más información en el siguiente link: http://olmedarein7.wix.com/collado-villalba#!realidad-aumentada/c1m92
"Juglar": Otro proyecto con Realidad Aumentada es el que ha desarrollado el colegio San Cristobal con sus libros de texto, ya que incorporan un código asociado a una imagen en 3D, con lo que, al enfocar la imagen con un elemento informático, se puede ver dicha imagen en 3D. Si quieres saber más cosas sobre este interesante proyecto, sólo tienes que pinchar aquí: http://www.ceeiaragon.es/empresa-detalle/123/juglar-
Como hemos podido ver, la Realidad Aumentada permiten hacer estupendos proyectos educativos. A continuación, haré un pequeño boceto de una posible actividad que se podría hacer con esta tecnología 3D para niños de Educación Primaria:
Esta actividad iría destinada a los alumnos de 9-10 años, es decir para el 4º curso de Primaria en la materia de "Conocimiento del Medio, Natural, Social y Cultural", dentro del bloque 1, "Los seres humanos y la salud", de acuerdo con el decreto 130/2007 del 28 de Junio, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Galicia. Así pues, utilizaría la Realidad Aumentada para tratar la anatomía elemental ya que considero que a través de imágenes en 3D, se podrían trabajar de una manera mucho más significativa para el alumnado, las partes elementales de nuestro cuerpo.
El planteamiento de esta actividad sería el de utilizar una imagen del libro de texto de un cuerpo humano o si el centro dispone de un esqueleto para aplicar la Realidad Aumentada a través de un medio digital. Los alumnos empezarían por ver los principales huesos de nuestro cuerpo en 3 D, viendo perfectamente la forma, grosor y longitud de cada uno de ellos. Así pues, fijarían muchos más estos conocimientos al utilizar la memoria visual.
He aquí muestro un ejemplo de como sería la actividad que he propuesto:
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